指标名称：【精灵乐1】
内容提要： 只想提供一些思路，授人以鱼不如授人以渔，
授人以渔不如授人以欲。 祝大家周末愉快！！！
“授人以鱼不如授人以渔”这句话出自《老子》。说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。
道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手；鱼是结果，渔是方法。一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果
想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。
“勤快母亲懒子女”，凡事都要在实践中学习，学习做事情的方法，这才是正道。
“授人以鱼不如授人以渔” 强调了方法的重要性。还有一句话叫“授人以渔不如授人以欲”。学习的最高的境
界应当是超越方法论，应当是“授人以欲”。
下面用三个小故事来解读“授人以欲”。
第一个故事。
一位游人旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：
“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，方便它直接吃呢？”
老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾；但是我放到让它勉强可以够得着的屋檐上，它
会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。 有些知识并非大家很乐意地去学。
第二个故事。
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起小时候他经历过的一件触动心灵的事：一天，几个白人小孩正在公
园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园，白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，兴高采烈
地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。在公园的一个角落躺着一个黑人小孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉
笑，他不敢过去和他们一起玩，因为自卑。白人小孩的身影消失后他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求
的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以，你要一个什
么颜色的？”小孩鼓起勇气对她说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看小孩，旋即给了他一个
黑色的氢气球。小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的衬托下形成了一道别样
的风景。老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不
是因为它的颜色、形状，而是气球内充满了氢气。一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你心中有没有自信。”
第三个故事。
一个叫亨利的青年，站在河边发呆。这天是他30岁生日，可他不知道自己是否还有活下去的勇气。因为亨利从
小在福利院长大，身材矮小，长相也不漂亮，讲话又带着浓重的乡土口音，所以一直自卑，连最普通的工作都不敢去
应聘，没有工作也没有家。就在亨利徘徊于生死之间的时候，他的好友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你
一个好消息！我刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丢失了一个孙子。播音员描述的特征，与你毫不相差！
”真的吗？我竟然是拿破仑的孙子！“ 亨利一下子精神大振，联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用
带着泥土芳香的法语发出威严的命令，他顿感自己矮小的身材同样充满力量，讲话时的法国口音也带着几分高贵和威严。
就这样，凭着他是拿破仑的孙子这一“美丽的谎言”，凭着他要成为拿破仑的强烈欲望，30年后，他竟然成了一家
大公司的总裁。后来，他请人查证了自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。
“欲”就是植根于内心的兴趣、愿望和为之而努力的激情，它时刻影响着人的行为。“兴趣是最好的老师”。头脑不
是一个被填充的容器，而是一把需要被点燃的火把。
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